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高校是大学生谈恋爱的一个重要场所，应发挥婚恋教育的桥头堡和主阵地作用，开设婚恋教育课程，承担起对大学生进行婚恋教育的责任。 文章说，对大学生而言，引导他们树立正确婚恋观，关键在于做好学校婚恋教育，但当前婚恋教育在学校场域明显缺失。调查研究发现：82%的大学生反映其所在的学校没有开设婚恋课；仅有2.51%的大学生上过婚恋课；65.99%的大学生希望所在高校开设婚恋课。 文章称，高校是大学生系统接受科学知识教育的主要场所，也是大学生谈恋爱的一个重要场所，高校要充分发挥婚恋教育的桥头堡和主阵地的作用，通过开设婚恋教育课程的方式，承担起对大学生进行婚恋教育的责任。 文章作者开展的一项调查发现，多达56.9%的大学生表示不想谈恋爱，主要原因是不知道如何分配时间来平衡学习与恋爱的关系。“这一结果表明，由于缺少系统、科学的婚恋教育，大学生对情感关系的认知较为模糊。” 文章建议，高校可在婚恋教育课程中，通过理论讲解和案例分析使学生能够在“真实情境”中学习和反思，提升正确认识婚恋和经营恋爱关系的能力。其中针对低年级学生重点讲授人口国情、新型婚育观念等，对高年级学生和研究生讲授两性沟通等亲密关系维护方面的知识。 文章说，政府相关部门和高校应重视加大对婚恋教育师资的培养力度，并设立专项基金，支持教师参加与婚恋教育相关的思政教育培训和研究活动。 文章还认为，家庭层面也应注重传递正确的婚恋观和当好表率，社会层面要加强人口和生育政策宣传解读，注重营造健康、积极的婚育文化氛围。 文章还建议，可借助网络课程平台录制婚恋相关课程，打造特色网络婚恋教育平台，方便学生自由学习和与教师交流；创新课程考核方式，如课程结课方式探索采取分析现实案例的形式，增强课程的趣味性和实用性。 中国国家卫生和计划生育委员会主管的《中国人口报》星期二（12月3日）刊登文章，提出上述呼吁。
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发表于 2024-12-3 16:48
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